北京考試報訊（記者 馬海麗）美國早期申請錄取結果近日陸續公布。結果顯示，在激烈競爭中脫穎而出的學生，很多有讀“夏校”的經歷。
　　
　　“夏校”又叫暑校（sum?鄄mer school），指學生利用暑假去美國讀大學課程。現在利用暑假去美國讀暑校的高中生越來越多。
　　
　　美國名校的早申請在申請人數不斷增長的同時，錄取率卻逐漸下降。學生通過讀“夏校”，及早體驗真正的美國學校生活，開闊視野，可為本科申請找到明確方向。同時，學生順利完成名校的“夏校”課程學習后，也可證明自己的優秀，成為申請材料中的亮點。
　　
　　學生孫澤宇曾參加卡耐基梅隆大學預科戲劇項目。這讓她堅定了學表演的理想。西北大學大一新生宗怡曾參加西北大學梅蒂新聞學院項目。她說：“參加這個‘夏校’讓我受益。老師和導師教會我如何專業地寫文章、采訪以及利用社交媒體。我真的是完全沉浸在專業的新聞氛圍里。”康奈爾大學大一新生寧思辰（化名）也曾在高二暑假參加了這個項目。她說：“最讓我難忘的是和同學一起跟教授共進午餐，讓我了解了一位真實的、受人尊敬的康奈爾教授。我清楚地意識到，這個項目能幫助我更好地為大學生活做準備。”
　　
　　“夏校”的申請并不容易，尤其是名校的“夏校”。申請難度不低于本科。申請流程與要提交的材料基本一致，包括網上填寫表格、班主任推薦信、成績單等。不僅如此，哈佛、賓夕法尼亞大學、哥大等頂尖院校的“夏校”，一般要求托福成績100分左右，但錄取率只有7%左右。
　　
　　“夏校”的學習一般為期4周至6周，分為“修學分”和“不修學分”兩種。不少“夏校”開設的課程會有當地的本科生、研究生一同上課，并有教授授課。“教授不會因為有高中生就放慢教課的節奏和速度。所以成功申請讀‘夏校’的高中生一般都很優秀，有些表現出色的甚至會得到教授的推薦信。”
　　
　　啟德教育集團美國項目助理總監胡光提醒，如果學生想在申請中占優勢，其中一個方法就是從9年級后的暑假開始不斷參加有競爭力的“夏校”。在“夏校”中，學生可以發掘興趣，展示能力，有針對性地向心儀院校展示自己，為以后的早期申請打基礎。
　　
　　感興趣的學生可以有層次、有規劃地參加三種“夏校”：探索性的、大學預科性的及競爭性的。探索性的“夏校”如耶魯探索項目，鼓勵學生在上課的過程中發掘課內外的興趣，課程內容涉獵廣泛，如世界問題及國際人權或者性格及行為心理學。學生通過探索性的“夏校”確定興趣方向后，可在10年級后開始參加大學預科性“夏校”。這種“夏校”包括賓夕法尼亞大學預科項目和哥倫比亞大學校級課程項目。學生可在這類“夏校”中學習大學課程，并拓展興趣。到11年級，學生可去挑戰與自己理想專業相關的競爭性“夏校”。