暑期快到了，不少初中生家長咨詢留學事宜，想讓孩子出國讀高中。一些業內人士認為，低齡留學生近年不斷增多，但其中不少打算出國的或已經出國的人，其實并沒有完全準備好。

　　新東方前途出國美國中學部總監盧巍介紹，到國外讀書，跟家長傳統認識有很大差異。不少家長認為國外的中學是完全素質化教育，下午3點半放學，學生每天在進行體育活動，參加各種各樣的社團活動。實際上，到國外讀中學，背后的學習壓力非常大。很多人說中國的考試多，盧巍的感受是，美國的考試比中國還要多。美國的考試更多是教學過程中的考評，跟中國期中、期末或中考這種一次性的考試有較大差異，通常課程的參與度更多，考核不僅是一次考試，還包含作業、課堂表現、小組討論等多方面綜合性的考核。如果家長抱著中國考試多、學習辛苦，希望孩子到國外快樂學習、快樂生活的初衷，多半會失望，也將不利于孩子適應國外環境。

　　大部分學生決定到美國讀中學時，在國內的準備不夠。性格方面，他們過于謙虛或內斂，不善于求助。國外常有老師詢問，學習或生活方面是否有問題，而多數國內去的表示“OK”的學生，其實并不“OK”。

　　準備不僅包括語言，托福、SSAT成績滿足要求，更多是指心理準備。多數學生心智不成熟，會面臨心理挑戰。這種心理挑戰在初到美國時可能會是有一段時間交不到朋友，不知如何度過。學生尤其要適應學習方式的轉變，從填鴨式的被動學習，到國外后散養的主動學習模式。很多孩子表現出不適應。

家長在送孩子出國時，可以和孩子一起準備，包括學習、生活能力準備，要早早地培養孩子的習慣，包括閱讀能力、生活自理能力、時間管理能力、主動學習能力等。

　　綜合素質和背景也要準備。有些家長認為，孩子當班干部，或參加一些公益活動就可以申請好學校。其實不然，隨著申請人數越來越多，國外院校在多年對國際生的錄取中積累了豐富的經驗。招生官對學生的選擇越來越理性。美國中學教育會看學生是否真的有愛心，是否對社會有責任心，是否真心喜歡所參與的活動。

　　過去三年，初二生申請美國初三，和初三生申請美國初三相比，前者的錄取概率更高。招生官認為，初二學生能申請美國初三，說明更優秀。但今年申請有變化，不少托福成績很好的初二學生申請美國初三的錄取結果并不理想。招生官的答復是，雖然初二學生的語言很好，成績很好，但在過去兩三年，不少人入學后的生活能力差，心智不成熟，對校園氛圍適應慢。哪怕孩子特別想去留學，盧巍仍然建議，家長最好在初二以后再送孩子出國，如果太早出國，父母一方要陪讀。